IT-management van het kastje naar de muur

Vanuit IT-perspectief krijgen we te maken met steeds meer leveranciers.  Hoe gaan we dit managen en op elkaar afstemmen? Zeker met de intrede van de cloud is dit een steeds complexer vraagstuk aan te worden. Van Magister, ParnasSys tot Afas, Wi-Fi, Windows, multi-functionals, bekabeling, glasvezel, internet, mobiele devices. Er hoeft maar één component te weigeren …

Lees verder »

Cloudmanagement : een sourcingsvraagstuk

10 Jaar geleden was het nog overzichtelijk. Je regelde je IT zelf. Sommige organisaties besloten dat het beheren van IT niet hun kerntaken behoorde en gingen over tot outsourcing. Eén dienstverlener die verantwoordelijk was voor alle IT beheerzaken. Dit leidde tot wisselende successen. Belangrijkste knelpunten waren: lijvige overeenkomsten die toch net niet alles afdekten, beheersing …

Lees verder »

Onderwijsseminar: van beheer naar regie

Onderwijsseminar ‘Van beheer naar regie’ 1 juni, kantoor van Expanding Visions in Huizen (NH) De toepassing van IT in het onderwijs heeft de afgelopen jaren een grote vlucht genomen. Computers, applicaties en content maken het leren met IT steeds rijker. De meeste toepassingen worden inmiddels als dienst vanaf het internet betrokken. Microsoft, Google, de ELO, …

Lees verder »

Informatiebeveiliging is een (IT) drama

Deze week werden we weer eens getrakteerd op een onvervalst IT drama. De Rotterdamse Rekenkamer kwam met een vernietigend rapport over de informatiebeveiliging bij de gemeente Rotterdam. Een kleine bloemlezing. De fysieke beveiliging faalt aan alle kanten, het hacken van het systeem om bruggen en verkeerslichten te bedienen is kinderlijk eenvoudig en het is een …

Lees verder »

Wel of niet verplicht programmeren in het PO?

Programmeren als verplicht vak in het primair onderwijs. Het houdt de gemoederen aardig bezig. Ook binnen de PO-raad. Deze week verscheen nog weer een publicatie waarin de PO-raad aangeeft er geen voorstander van te zijn. Tegelijkertijd wordt er wel gewerkt aan een leerlijn programmeren. Argumenten van de PO-raad Om te beginnen erkent de PO-raad dat …

Lees verder »

Boeiend onderwijs

Kinderen die ’s morgens hun bed uitspringen, hun ontbijt naar binnen proppen, hun ouders snel een dikke pakkerd geven en vervolgens naar school sprinten. Er kunnen twee dingen aan de hand zijn: ze zijn te laat opgestaan óf ze krijgen boeiend onderwijs. Van dagmenu naar lopend buffet Deze week was ik aanwezig op de personeelsdag …

Lees verder »

Onderwijs-seminar: ‘De digitale leeromgeving in de praktijk’

In het onderwijs is ‘Leren met IT’ niet meer weg te denken. Het aantal devices per leerling neemt snel toe, maar welke wilt u inzetten in de klas en waarvoor? Is het eigenlijk wel nodig om een keuze te maken voor een laptop, tablet of Chromebook? En als we voor Chromebooks of tablets kiezen, hoe …

Lees verder »

Informatiemanagement in het onderwijs: bittere noodzaak

Het onderwijs dreigt te verzuipen in een steeds groter wordende brei aan data. Tenminste als we niet uitkijken. Ontwikkelingen als gepersonaliseerd en adaptief onderwijs hebben voor een sterke toename van applicaties gezorgd die allemaal ook nog eens veel data produceren. Maar de grootste toename komt door uw leerlingen. Steeds meer scholen, zeker in het Voortgezet …

Lees verder »

Innoveren, wat maakt het succes?

Recent kreeg ik van een van onze relaties een verhelderend model van Kjenning die ik jullie niet wil onthouden. Dit als aanvulling op de twee blogs die mijn collega Bert schreef over ‘Innoveren, hoe doe je dat’ en ‘Innoveren, zo doe je dat!’. Er zijn nogal wat valkuilen waar we makkelijk inlopen als we willen …

Lees verder »

Oudere berichten «

Meer items ophalen