Auteur archieven: Bert van de Bovenkamp

Een out-of-the-box intranet op basis van Office 365

Ze zijn er steeds meer: out-of-the-box intranetten op basis van Office 365. Hoe interessant is zo’n oplossing voor het onderwijs? Immers: Office 365 is gratis en als je de implementatie van een intranet ook nog eens kunt beperken tot een paar weken, dan heb je fantastische samenwerkfunctionaliteiten tegen minimale kosten. Voorbeelden Voorbeelden van voorgekookte intranetten […]

Datalekken in het onderwijs

Deze week werd bekend dat een HAVO-leerling op Scholengemeenschap Spieringshoek in Schiedam zich toegang had verschaft tot het leerling volg systeem (LVS) en vervolgens samen met anderen cijfers hadden veranderd. Degene die het LVS heeft gehacked wordt waarschijnlijk van school gestuurd en er is aangifte gedaan bij de politie. Wat mij echter opviel was dat […]

Onderwijsraad: onderwijs moet doordacht digitaliseren!

Vorige week verscheen het adviesrapport “Doordacht digitaal” van de Onderwijsraad. De Onderwijsraad beantwoordt hierin naar eigen zeggen de vraag hoe het onderwijs om kan gaan met de toenemende digitalisering in de samenleving. De Onderwijsraad constateert dat de digitalisering van het onderwijs achterblijft bij de digitalisering van de samenleving. Tegelijkertijd waarschuwt de Raad voor de gevaren […]

Microsoft gaat strijd aan met Chrome OS en Chromebooks

Vorige week lanceerde Microsoft een nieuw besturingssysteem: Windows 10 S. Een speciale editie voor het onderwijs. Vooral bedoeld om Google de wind uit de zeilen te nemen met betrekking tot Chrome OS en de bijbehorende Chromebooks. Welke de afgelopen twee jaar in ieder geval in het buitenland een enorm marktaandeel hebben veroverd in het onderwijs. […]

Op expeditie in de klas

Hoeveel scholen hebben de ambitie niet: de wereld de school binnen halen. Het wordt weer een stuk makkelijker met de nieuwste versie van Google Earth. Google heeft namelijk besloten een nieuwe impuls te geven aan deze toepassing. Belangrijkste wijzigingen De belangrijkste wijzigingen die Google heeft doorgevoerd: Ten eerste zijn veel grote steden nu in 3d […]

Wel of niet verplicht programmeren in het PO?

Programmeren als verplicht vak in het primair onderwijs. Het houdt de gemoederen aardig bezig. Ook binnen de PO-raad. Deze week verscheen nog weer een publicatie waarin de PO-raad aangeeft er geen voorstander van te zijn. Tegelijkertijd wordt er wel gewerkt aan een leerlijn programmeren. Argumenten van de PO-raad Om te beginnen erkent de PO-raad dat […]

Boeiend onderwijs

Kinderen die ’s morgens hun bed uitspringen, hun ontbijt naar binnen proppen, hun ouders snel een dikke pakkerd geven en vervolgens naar school sprinten. Er kunnen twee dingen aan de hand zijn: ze zijn te laat opgestaan óf ze krijgen boeiend onderwijs. Van dagmenu naar lopend buffet Deze week was ik aanwezig op de personeelsdag […]

Innoveren: zo doe je dat!

Eén van mijn laatste blogs had de titel “Innoveren: hoe doe je dat?” Waarin ik vooral een aantal vragen heb geponeerd. Inmiddels heb ik zoals aangegeven nog weer het één en ander gelezen, met mensen gespard en tijdens de vakantie nagedacht. Tijd voor antwoorden. Afstemmen competenties, structuur en cultuur Zoals vermeld in mijn vorige blog […]

De CD-hoesjes van juf Krista: Den Haag moet zich schamen!

Afgelopen week stond er een artikel in het AD met de titel “Weg met de vinger in de lucht”. Nee, niet de middelvinger, maar de wijsvinger die kinderen in de klas opsteken als ze antwoord willen geven op een vraag van de juf. Of de juf een vraag willen stellen. Aan het woord waren een […]

Innoveren: hoe doe je dat?

Onder invloed van met name nieuwe technologieën verandert onze leefwereld in razend tempo. Verandering lijkt zo ongeveer de enige constante te zijn. Onderwijsorganisaties kunnen hier niet bij achter blijven. Immers: op langere termijn beredeneerd moeten kinderen worden voorbereid op de toekomst en op korte termijn moet het onderwijs aansluiten op de belevingswereld van kinderen. Anders […]